UZLUKSIZ MALAKA OSHIRISH JARAYONIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINI INKLYUZIV TA‘LIM JARAYONIGA TAYYORLASH

Авторы

  • Shalola Rizayeva Mamir qizi

Аннотация

Kadrlar malakasini oshirish - uzluksiz ta’lim tizimi turlaridan biri bo‘lib,
barcha sohada ishlovchi mutaxassislar va rahbar xodimlarning kasbiy bilim va
ko‘nikmalarini yangilash hamda chuqurlashtirish jarayonidir. Kadrlarning
raqobatbardoshlik sifatlari hamda bilim va ko‘nikmalarining zamon talablariga
javob bera oladigan darajada bo‘lishini ta’minlaydi. Malaka oshirish har bir
xodimning o‘z mutaxassisligi bo‘yicha so‘nggi fan yutuqlari, yangiliklari bilan
tanishish, ularni o‘zlashtirish, yangi amaliy ish usullari, ilg‘or ish tajribalarini
o‘rganishdan iborat ilmiy nazariy hamda amaliy tayyorgarlik jarayoni hisoblanadi.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Xalq ta‘limi sohasidagi ilmiy-
tadqiqot faoliyatini qo‘llab- quvvatlash hamda uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimini
joriy qilish chora- tadbirlari to‘g‘risida” 2021-yil 25-yanvardagi PQ-4963-son qarori
ijrosini ta‘minlash maqsadida Vazirlar Mahkamasi qarori, Xalq ta‘limi xodimlarini
uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimini tashkil etish tartibi to‘g‘risida nizomda asosiy
tushunchalar qo‘llanilgan:

Библиографические ссылки

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati:

O’zbеk tilining izohli lug’ati. Uchinchi jild.-T.: O’zME.2007.

O’zbеkiston milliy ensiklopеdiyasi. 8-jild.-T.: O’zME.2004.

Avloniy A.Turkiy guliston yoxud axloq.-T.: «O’qituvchi» 1992. -160 bet.

Yo’ldoshev J.G’. Usmonov S.A. Pedagogik texnologiya asoslari. T: «O’qituvchi»,

, - 95 bet.

Hasanov J.va boshq. Pedagogika. Darslik.- T.: “Nashr”. 2011.

Farzandlari sog‘lom mamlakatning kеlajagi buyukdir G`G`Xalq so’zi, 2014 yil

fеvral soni.

Опубликован

2024-01-01

Как цитировать

Shalola Rizayeva Mamir qizi. (2024). UZLUKSIZ MALAKA OSHIRISH JARAYONIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINI INKLYUZIV TA‘LIM JARAYONIGA TAYYORLASH . Лучшие интеллектуальные исследования, 11(1), 112–116. извлечено от http://web-journal.ru/index.php/journal/article/view/2508