ARALASH QOBILIYATLI SINFLARGA INGLIZ TILINI OʼQITISHNING STRATEGIYALARI

Authors

  • Zulfizar Qochqorova
  • Maftuna Nabiyeva Nuʼmonjon qizi

Keywords:

Kalit soʼzlar: strategiya, qobiliyat, oʼrganish, oʼqish, oʼqitish, qiziqish, motivatsiya.

Abstract

Annotatsiya: Ushbu maqolada ingliz tilni aralash qobiliyatli bolalarga ingliz tilini qanday oʼqitish haqida so’z boradi.Talabalar har xil harakterga ega boʼlganligi singari turli xil oʼrganish qobiliyatlariga ega : qaydidir talaba koʼrish orqali boshqasi ushlash yana boshqasi oʼqish orqali oʼrganishi mumkin . Maqolada aralash qobiliyatli sinflarni oʼqitishning strategiyalarini ko’rib chiqish, uning roli va sababi taklif etiladi.

References

Kerol Enn Tomlinson, Differentsiallashtirilgan sinf: talablarga javob berish Barcha o'quvchilar, maqola, 1999 yil.

Edmund Dadli va Erika Osvat, aralash qobiliyatlarni o'qitish. - Oksford universiteti Matbuot, 2016.

Vudvord, T. Rejalashtirish darslari va kurslari. Kembrij. - CUP, 2001 yil.

Fisher R. Bolalarni o'rganishga o'rgatish. - Cheltenham: Nelson Thornes Ltd, 2001 yil. © Yunusova A.A., 2019

Downloads

Published

2024-01-13

How to Cite

Zulfizar Qochqorova, & Maftuna Nabiyeva Nuʼmonjon qizi. (2024). ARALASH QOBILIYATLI SINFLARGA INGLIZ TILINI OʼQITISHNING STRATEGIYALARI. Лучшие интеллектуальные исследования, 12(4), 162–165. Retrieved from https://web-journal.ru/journal/article/view/7252

Issue

Vol. 12 No. 4 (2024): ЛУЧШИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ | ЧАСТЬ-12 | ТОМ-4

Section

Articles