INNOVATSION USULLARDAN BIRI BO’LGAN “KEYS-STADI” TEXNALOGIYASIDAN MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTIDA HAM FOYDALANISH BOLALARNI FAOL TA’LIM OLISHGA UNDAYDI
Keywords:
Kalit so‘zlar:Pedagogik-texnologiya, ta’lim-tarbiya, model, texnologiya, izlanuvchanlik, bilim, ko’nikma, malaka, kompitensiya, keys-stadiAbstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada pedagogika faoliyat davomida keys-stadi metodlarini qo’llash xususiyatlari ishlab chiqilgan. Keys-stadi texnologiyasining asosiy maqsadi o’quv didaktik vazifalari, mavjud muammoli vaziyatlarni hal qilish orqali ularning ilmiy–ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish. Biologiya sohasidagi bilimlarni kundalik turmush tarzi bilan bog’lashni, o’quvchilarning fikrlash qobiliyatini o’stirish, o’qitish samaradorligini oshirish uchun ta’lim metodlaridan biri “Keys stadi” metodi haqida so’z yuritilgan, unga doir misollar keltirilgan va odam anatomiyasi faniga oid keys turlari haqida so’z yuritilgan
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR (REFERENCES)
J.O.Tolipova, A.T.G’ofurov Biologiya ta’limi texnologiyalari. Metodik qo’llanma «O’qituvchi», Toshkent. 2002y
M. N. Ibodova. Aкадемик лицей ва касб –хунар коллежларида умумий биологияни ўқитишда инновaцион технологиялардан фойдаланиш
Гармонично развитое поколение-условие стабильного развития, благополу чия и процветания общества . Тошкент -2013 й.
M. N. Ibodova. Биология дарслари ни ташкил этиш технологияси. Услубий қўлланма. (Академик лицей 3920001 табиий фанлар тайёрлов йўналиши ўқувчилари учун мўлжалланган). 11. 08. 2022 й
J.O.Tolipova “Biologiyani o’qitishda innovatsion texnologiyalar” Pedagogika oliy o’quv yurti talabalari uchun darslik. Toshkent - “Cho’lpon” – 2011 y.
Namozovna, I. M. (2023). IMPROVING THE METHODOLOGY OF USING ELECTRONIC EDUCATIONAL RESOURCES IN IMPROVING THE EFFECTIVENESS OF TEACHING THE SUBJECT “ZOOLOGY" IN PEDAGOGICAL HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS. Open Access Repository, 4(3), 21-25.
Namozovna, I. M. (2021). Effectiveness of independent work in the educational process. ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal, 11(10), 322-326.
