Yuklab olish/Download/Скачатъ (English)
Опубликован
2024-02-21
Раздел
Articles
Как цитировать
O’ZBEKISTON TABIATINI O’RGANISHDA BADIIY ADABIYOTLARDAN FOYDALANISH
Shermatova Dildora Mixliboyevna
Ключевые слова: Kalit so’zlar: geografiya ta’limi, fanlararo aloqa, ta’lim, predmet,dars,adabiyot.
Аннотация
Annotatsiya: Ushbu maqoalda umumta’lim maktablari geografiya ta’limida fanlararo aloqa orqali o`qitish va tarbiya dars samaraliligini oshrishda, o`quvchilarni har tomonlama to`liq va mustahkam bilim olishlariga katta imkoniyat berishi xususida fikr yuritilgan.
Библиографические ссылки
Даринский А.В. “Методика преподавания географии”. Москва, “Просвешения”, 1975.
Баратов П. Ўзбекистон табиий географияси. –Т., Ўқитувчи, 1996.
Топилдиев В.Р. Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг меъёрий-ҳуқуқий асослари. –Т.,2015. 164-бет.
Қурбонниёзов Р. География ўқитиш методикаси.Т.,Ўқитувчи,2001 й.
Набихонов М.Н. Набихонов Ж.М. Ўзбекистон географияси таълимида бадиий адабиёт материалларидан фойдаланиш (География ўқитувчилари учун методик қўлланма). Тошкент, 1998
Холдорова Г. Мирзачўл табиий ўлкаси ландшафтларининг ўзгаришида шамолнинг аҳамияти,Экология хабарномаси 2021 №2(233)
Xoldorova, G. (2021). ПРОБЛЕМЫ МОНИТОРИНГА ОКРИЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ МИРЗАЧУЛЯ. Журнал Педагогики и психологии в современном образовании, (1). извлечено от https://ppmedu.jspi.uz/index.php/ppmedu/article/view/1455
Холдорова Г., Эсонов С.Э. М Сангзор хавзаси геосистемаларида тупрокларининг мелиоратив холатини картага туширишда тизимли тахлилдан фойдаланиш “Journal of Natural Sciences” №2 2021 y. http://natscience.jspi.uz
Gapparov, A., & Kholdorova, K. (2020). Population Systems In The Reclaimed Lands Of The Republic Of Uzbekistan. Архив Научных Публикаций JSPI.
Abdunazarov, U., & Sabitova, N. (2020). Morphological features of buried Soils of loess formations of the prytashkent region of Uzbekistan. Архив Научных Публикаций JSPI
Хакимов, К. М., Холдорова, Г. М., & Эрматова, Н. Н. К. (2017). Принципы и основные положения номинации географических объектов. Проблемы современной науки и образования, (4 (86)).
