Ta'lim innovatsiyasi va integratsiyasi

MAKTABGACHA TA’LIMDA AQLIY TARBIYA

UROZIMBETOVA SARVINOZ RUSTAM QIZI

XURRAMOVA MUNISA MUSULMONQUL QIZI

RAXMATULLAYEVA SURAYYO MANSUR QIZI

SHOMURODOVA SEVINCH TO’LQIN QIZI

QODIROVA BARCHINOY QOSIMOVNA

Keywords: Kalit so’zlar: Maktabgacha ta'lim, tarbiya, aqliy rivojlanish, aqliy tarbiya, aqliy mehnat, kitob, bilim, malaka, ko'nikma.

---

Abstract

ANNOTATSIYA: Maktabgacha yoshdagi bolalarni aqliy tarbiyalash nazariyasi
va amaliyotining rivojlanish tarixi davomida psixologlarning asosiy sa'y-harakatlari
idrok muammosini o'rganishga va maktabgacha yoshdagi bolalarning kontseptual
tafakkurini shakllantirishga qaratilgan. Bolaning aqliy tarbiyasi va rivojlanishi
fikrlashning asosiy shakllarini - hissiy-amaliydan mavhum-kontseptualgacha
bosqichma-bosqich joriy etish jarayoni sifatida qaraldi. Shu bilan birga, aqliy
rivojlanish nafaqat bolaning bilimlari va aqliy faoliyat usullarini o'zlashtirish jarayoni,
balki shaxsiyatning ma'lum xususiyatlarini shakllantirish sifatida ham harakat qildi.

---

References

R.A.Mavlonova, O.T.To'raeva, U.M.Xoliqberdiev Pedagogika. — T.,

«O'qituvchi». 2001.

A.Minavvarov Pedagogika. — T., «O'qituvchi». 1996.

YU.P.Azlarov Bolalarni sevish san'ati. — T., 1992.

Shokarimova, K. A. (2020). Pedagogik qobiliyat va pedagogik mahoratning

talimtarbiya berishdagi ahamiyati. Science and Education, ^(Special Issue 2).

www.ziyonet.com