Ta'lim innovatsiyasi va integratsiyasi

ВЛИЯНИЕ SOFT SKILLS НА КАРЬЕРНЫЙ РОСТ СПЕЦИАЛИСТА

Хамракулова Севара

Keywords: Ключевые слова: Soft skills, Hard skills, управление персоналом, работодатель, специалист, конкурентоспособность, карьерный рост.

---

Abstract

Аннотация. Статья посвящена актуальным в настоящее время вопросам
приоритета жестких и мягких навыков, влияния софт-скилс на отбор
конкурентоспособных специалистов. Автор также рассматривает способы
развития мягких навыков, приводит историю рождения терминов.

---

References

Семенюк Е.А. Роль soft-skills и hard-skills в современных тенденциях HR-

менеджмента. - ISSN 2542-2340. Державинский форум, 2018. Т. 2. № 7. – С.

-29.

Стратегия «Узбекистан-2030». Приложение к Указу Президента Республики

Узбекистан от 11 сентября 2023 года № УП-158. https://lex.uz/ru/docs/6600404

Нужны ли soft skills всем современным специалистам? //Материалы встречи-

круглого стола экспертов НИУ ВШЭ-Нижний Новгород, информационно-

консалтингового центра Media Strike и РБК-Нижний Новгород.

https://nnov.hse.ru/news/216987950.html

Что такое Soft skills и их влияние на карьеру.

https://zis.expert/ua/publication/chto_takoe_soft_skills_i_ikh_vliyanie_na_kareru/

Умарова, Ф. З. (2023). РЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТНО-

ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ

ЯЗЫКУ КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ. Innovative Development in

Educational Activities, 2(19), 272-280.

Чуланова О.Л. Компетенции персонала в цифровой экономике:

операционализация soft skills персонала организации с учетом

ортобиотических навыков и навыков well-being // Вестник Евразийской

науки, 2019 №2, https://esj.today/PDF/22ECVN219.pdf (доступ свободный).

Загл. с экрана. Яз. рус., англ.

Умарова, Ф. З. (2024). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЯЗЫКОВОЙ КУЛЬТУРЫ КУРСАНТОВ

ВОЕННЫХ ВУЗОВ. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and

social sciences, 4(1), 378-386.

Умарова, Ф. З. (2024). ПРОЯВЛЕНИЕ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ-

ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. Journal of new century

innovations, 48(1), 199-205.