SCRATCH DASTURIDA QAHRAMONLARNI HARAKATLANTIRISH HAMDA ANIMATSIYALAR BILAN ISHLASH METODIKASI
Keywords:
Kalit so'zlar: Scratch dasturi, LEGO, HTML5, Android ilovalari, Python, C++, MacOS va EXE fayllari. sensing, operatorlar.Abstract
Ushbu maqolada Kompyuterdan Scratch dasturiy tushunchalarini oʻrganish, ushbu dasturlash tili oddiy va tushunarli bo‘lganligi sababli, unda nafaqat o‘quvchilar, balki bog‘cha yoshidagi bolalar ham o‘z loyihalarini amalga oshirishlari mumkin.Scratch dasturlash muhitiga LEGO konstruktorlik dasturi asos qilib olingan, shu boisdan ham uning davomchisi hisoblanadi. Scratch dasturida qahramonlarni harakatlantirish obrazining xususiy hollari batafsil tahlil qilingan va ularga doir bir qator misollar keltirilgan.
Zamonaviy O'zbekistonda mutaxassislar tayyorlash sifatini oshirish tizimini isloh qilish muammosi tobora o'tkirlashib bormoqda, bu esa davlatning bozor munosabatlariga kirib kelishi natijasida yuzaga keladigan yangi ijtimoiy ehtiyojlar bilan bog'liq.
References
Sh.M.Mirziyoyev Qonun ustivorligi va inson manfaatlarini ta’minlash-yurt taraqqiyoti va xalq farovonligi garovidir.Toshkent Oʻzbekiston. 2017 yil.
Sh.M.Mirziyoyev Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. – T.: “Oʻzbekiston”, 2017. – 488 b. 3.
Scratch - Язык программирования [электронный ресурс] // http://progopedia.ru/language/scratch/
Голиков Д. Как сделать любой школьный урок веселее с помощью Scratch? [электронныйресурс]
M.Mamarajabov, S.Tursunov. Kompyuter grafikasi va Web-dizayn. Darslik. T.: “Choʻlpon”, 2013 y. 6. 6.G.N.Yunusova Scratch dasturi orqali dasturlashtirishni uzluksiz ta’lim bosqichlarida o’qitish metodikasi. Namangan – 2021. – 91 b.
Problems of the effective use of irrigated land in Bukhara region and ways to improve them SNB O Khamidov, D Sh Yavmutov E3S Web of Conferences 431 (01056), EDP Sciences
Development of" Green economy" in the sectors of the economy and its prospects SN Burxonov Academic research in educational sciences 3 (5), 1332-1337
U.U.Umarova. Diskret matematika fanida muammoli vaziyatni hal qilish metodi // Science and Education, 2:11 (2021), p. 687-694.
