Ta'lim innovatsiyasi va integratsiyasi

INKLYUZIV TA’LIMDA IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALARGA TA’LIM-TARBIYA BERISHNING PSIXOLOGIK JIHATLARI

Niyozova Feruza Boboyevna

Keywords: Kalit soʻzlar: inklyuziv ta’lim, individual xususiyatlar, integratsiya, ta’lim- tarbiya,moslashuvchanlik, ijtimoiylashuv, yosh xususiyatlari, ijtimoiy vaziyat.

---

Abstract

Annotatsiya: Inkyuziv ta’lim imkoniyati cheklangan bolalarning ta’lim olishida
uzluksizlikni ta’minlash muammolari va yechimlari to’g’risida fikr yuritilgan.
Inkyuziv ta’lim butun dunyoda maktab yoki internat shaklida, shuningdek
umumta’lim maktablarining katta bo‘lmagan qismlarida faoliyat yuritadi.
Maxsus ehtiyojli bolalarning inklyuziv ta’lim tizimda o‘qitilishi ularning maktabni
tugatgach ijtimoiy jamiyatga moslashishlari va hayotiy ko’nikmalarini
shakllantirishdan iborat.

---

References

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR ROʻYXATI:

Raxmonova V.R Defektologiya asoslari.-T.:2012

Kрыжановская Л.М Психологическая коррексия в условиях инклюзивнога

образования. Пособие для психологов и педагоговю – М.<Владос>, 2013. 83-

б.

Nurmuxammedova L.Sh. Abidova D. Imkoniyati cheklangan bolalarni tarbiyalash

yo’llari. -T.:2008

Sodiqova G.A., Nurkyeldiyeva D.A. Rivojlanishi orqada qolgan bolalar

diagnostikasi (ma'ruzalar matni). – T. : 2001